- EAN13
- 9782343209968
- ISBN
- 978-2-343-20996-8
- Éditeur
- L'Harmattan
- Date de publication
- 09/12/2020
- Collection
- PRIX SCIENTIFIQ
- Nombre de pages
- 175
- Dimensions
- 24 x 15,5 x 1 cm
- Poids
- 286 g
- Langue
- français
MOOC, engagement et apprentissage
L'ingénierie pédagogique au service de l'apprenance
De Catherine Tcheng Blairon
L'Harmattan
Prix Scientifiq
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Quelle est la motivation initiale des participants d'un MOOC ? Que souhaitent-ils faire in fine ? Surtout comment soutenir leur engagement tout au long du dispositif ? C'est ce que cet ouvrage tente d'élucider depuis le point de vue de l'ingénierie pédagogique, à la lumière des théories de la motivation en formation d'adultes, des pistes ouvertes par le connectivisme et d'une enquête portant sur les deux premières saisons d'un MOOC « Innovation Publique Territoriale » du Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT), un dispositif de formation à distance co-conçu avec ses participants.
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